企業(yè)人才培養作為企業(yè)內部支撐組織的業(yè)務(wù)和戰略發(fā)展最核心的載體，人才建設戰略越來(lái)越成為重要的企業(yè)戰略之一，企業(yè)人才培養成為企業(yè)持續發(fā)展的新引擎。另一方面，企業(yè)越來(lái)越需要人才。當然，缺少人企業(yè)人才的底層邏輯是缺少科學(xué)和健全的企業(yè)人才培養體系。

首先，在企業(yè)人才發(fā)展的全景體系中，企業(yè)內部根據不同的發(fā)展周期，包括企業(yè)發(fā)展成熟度和管理成熟度的實(shí)際情況，設計符合當下的業(yè)人才培訓方案。比如，當企業(yè)在成立期的時(shí)候，更多需要的是新員工培訓，包括現有產(chǎn)品、工作流程的培訓等等；當企業(yè)發(fā)展到成長(cháng)期，快速的業(yè)務(wù)擴張需要關(guān)鍵崗位的能力提升，領(lǐng)導力提升，以及專(zhuān)業(yè)序列人才的綜合能力的提升。

到了成熟期的企業(yè)，光靠授課和項目已經(jīng)沒(méi)有辦法滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展的要求。這時(shí)候企業(yè)就需要健全的企業(yè)人才梯隊打造，比如說(shuō)人才供應鏈，知識體系，知識工廠(chǎng)建設，組織經(jīng)驗萃取，代教體系等等。當企業(yè)在某一業(yè)務(wù)領(lǐng)域實(shí)行變革的時(shí)候，還會(huì )需要多元化的培訓策略支持組織變革的落地。

在企業(yè)人才梯隊中有三個(gè)工具，運營(yíng)制度體系、培訓預算體系，以及IT支撐體系。在企業(yè)人才梯隊體搭建中，首先思考的是培養內容應當來(lái)自于人才的標準，所以要先建標準，再做對標。把現有的員工和人才標準進(jìn)行比較，找出中間的差距。在第三步進(jìn)行達標，通過(guò)一系列學(xué)習策略支持人才達標。這三步，分別是定標、對標和達標。

首先企業(yè)人才梯隊體搭建，是可以實(shí)現批量化。比如企業(yè)有5個(gè)核心的崗位序列，那這個(gè)5個(gè)崗位的序列，通過(guò)敏捷設計開(kāi)發(fā)可以批量性的同步推進(jìn)人才標準的建設。

然后是定制化。每家企業(yè)的戰略不同，人才標準是隨著(zhù)戰略的需求而發(fā)生調整的，這個(gè)技術(shù)已經(jīng)能夠支持人才建標的定制化。

最后是系統化。是以任職資格為體系的，就兼顧了企業(yè)的發(fā)展和崗位，同時(shí)不同的崗位具有什么樣的標準。

培養體系設計可以幫助培訓部門(mén)實(shí)現非常豐富的關(guān)鍵性崗位。比如，企業(yè)內部的任職資格體系建設項目、崗位勝任力的建模項目、學(xué)習地圖設計開(kāi)發(fā)項目、課程體系搭建項目、課程設計開(kāi)發(fā)項目、帶教體系設計開(kāi)發(fā)項目、師資選擇和培養項目、關(guān)鍵崗位學(xué)習項目、績(jì)效改進(jìn)專(zhuān)項項目、運營(yíng)體系共建項目，以及企業(yè)學(xué)習系統建設項目等等。

項目設計是從公司目標出發(fā)，實(shí)現所有的人才培養最終能夠支撐業(yè)務(wù)目標達成。首先，要找到業(yè)務(wù)差距。鎖定了關(guān)鍵的人才主體，梳理出業(yè)務(wù)卡點(diǎn)，發(fā)現導致這個(gè)缺口的原因，還有人才數量和能力的問(wèn)題。

從企業(yè)培訓部門(mén)角度出現，要通過(guò)哪些人才培養項目去支撐整個(gè)戰略目標？首先，定標準。通過(guò)學(xué)習地圖設計開(kāi)發(fā)項目，找到了關(guān)鍵的學(xué)習課題。并且對銷(xiāo)售團隊和區域管理者的課題設計進(jìn)行了分層分級。第二，進(jìn)行課程設計開(kāi)發(fā)。在學(xué)習設計中，既有自學(xué)，也有面授，還有崗位帶教和實(shí)踐。第三，開(kāi)展雙線(xiàn)混打的學(xué)習項目設計，對參加人員分別做學(xué)習項目的設計。