課程背景：

盡管現在的管理者經(jīng)常會(huì )了解和學(xué)習管理技能， 卻在應用的時(shí)候打了折扣， 同一 句話(huà)說(shuō)給不同人聽(tīng)，同一句話(huà)在不同時(shí)間說(shuō)給同一個(gè)人聽(tīng)，結果都會(huì )不一樣，  因為技巧是死的人是活的。管理者在管理過(guò)程中缺乏了對員工的感知， 就像風(fēng)中的箭，看似飛向目標，實(shí)則都有偏離。所以這個(gè)課程主要是為了彌補領(lǐng)導力中對于 人員狀態(tài)、情緒、感知模塊的空白，這樣才能選擇和應用更好的方式和技巧，  提升管理效率，達成管理期望。

學(xué)習目標：

● 讓學(xué)員在公眾面前進(jìn)行演繹和呈現，通過(guò)這種方式提升員工的心理素質(zhì)

● 了解組織中對人員關(guān)注的重要性，從意識改變行為

● 通過(guò)對行為風(fēng)格的分析，了解對于不同的行為風(fēng)格特點(diǎn)的管理方式

● 學(xué)習如何增加對人的關(guān)注才能更好的影響整個(gè)團隊

課程收益：

課程通過(guò)劇本殺的形式進(jìn)行展開(kāi)，總共4組貼近實(shí)際管理場(chǎng)景的劇本，學(xué)員在演繹推理和反思的過(guò)程中，能夠收獲：

● 從行為中感受，實(shí)現意識上的改變

● 了解感知人員的狀態(tài)和變化在管理中的重要性

● 通過(guò)感知，有針對的發(fā)現對不同員工的管理辦法

如果管理者在了解到感知人員變化的重要性，更關(guān)注團隊內“人”的變化，那么公司也會(huì )因此而受益匪淺：

● 員工更好的理解人員在組織內的重要性，可以讓組織的發(fā)展更加健康

● 員工通過(guò)更有針對性的管理方式，  可以有效的保證組織內人員的留存，減少人員流失

● 通過(guò)新穎的學(xué)習方式可以讓學(xué)員激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力，讓學(xué)員不在抗拒培訓和成長(cháng)

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

課程對象：組織內的基層管理者和中層管理者，或者有管理意愿的儲備管理干部